A jövő iskolái Csömörön: Az önkormányzati reform szükségessége
Fábri István, Csömör polgármestere határozott lépést tett az iskolafenntartás ügyében, amikor január 23-án levélben fordult Navracsics Tibor közigazgatási miniszterhez. Az önkormányzati reformok iránti elkötelezettsége és az iskolák önkormányzati fenntartásának visszaállításáért folytatott harca egyértelmű üzenetet hordoz: Csömör készen áll arra, hogy visszaszerezze az irányítást az oktatási intézményei felett.
A polgármester véleménye szerint a választások közeledte nem szabadna, hogy befolyásolja az önkormányzati terveket, hiszen a közoktatás jelenlegi állapotával kapcsolatos reformok sürgősek. Fábri azt mondta, hogy a csömöri önkormányzat célja, hogy rámutasson: az államosítás óta a helyzet nem javult, sőt, mára a társadalom is kezd beletörődni a rossz állapotokba. „Mostanra a Társadalom úgy véli, hogy ez is csak egy rossz megoldás, de már semmi sem fog változni,” vélekedett.
Az önkormányzati hatáskörök újragondolásának szükségességére Navracsics Hodigainak két legjelentősebb önkormányzati érdekképviseleti szervezet, a Magyar Önkormányzatok Szövetsége (MÖSZ) és a Települési Önkormányzatok Országos Szövetsége (TÖOSZ) elnökeivel folytatott januári tárgyalásai nyújtottak lehetőséget. Fábri felveti, hogy sürgősen törvénymódosításra van szükség annak érdekében, hogy az önkormányzatok, amennyiben megfelelnek a megfelelő infrastruktúra és adóbevételek követelményeinek, újra fenntarthassák saját közoktatási intézményeiket.
A polgármester tapasztalatai szerint az oktatási kormányzat szereplői is kezdenek belátni, hogy a közoktatási rendszer központosítása Európa egyik legnagyobb zsákutcájává vált. Az intézmények működésének akadályai nem csupán a pedagógusok, hanem a diákok és szülők életére is káros hatással vannak. A jelenlegi helyzet tarthatatlansága egyre nyilvánvalóbbá válik: a pedagógusok túlterheltsége és a tanulási környezet romlása közvetlenül befolyásolja az oktatás minőségét.
Fábri hangsúlyozza, hogy elengedhetetlen lenne a helyi közösségek, pedagógusok és szülők aktív bevonása az oktatási intézmények biztonságos működésének és hatékony oktatási kereteinek megteremtéséhez. „A helyi társadalom aktív részvétele elengedhetetlen a minőségi oktatás megteremtéséhez,” fogalmazott, alátámasztva elképzelését a közoktatás jövőjéről.